УМО В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС

ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом объединении педагогов, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра

ПРИКАЗ от 22.01.2026 № 7/1-од «О внесении изменений в состав регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Самарской области специалистов по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра»

ПРИКАЗ от 31.01.2024 № 72-од «О внесении изменений в приказ МОиН СО от 13.01.2015 № 8-од «О создании учебно-методических объединений в системе общего образования Самарской области и Координационного совета учебно-методических объединений в системе общего образования Самарской области»

ПРИКАЗ от 01.02.2024_№ 23/2-од «О внесении изменений в состав регионального учебно-методического объединения педагогов, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра»

ПРИКАЗ от 22.01.2024_13-од «Об организации деятельности регионального учебно-методического объединения педагогов, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра»

ПРИКАЗ от 13.01.2023 № 15-од «О внесении изменений в приказ МОиН СО от 13.01.2015 № 8-од «О создании в системе общего образования Самарской области и Координационного совета УМО в системе общего образования Самарской области» 

ПРИКАЗ от 07.02.2022 года № 8/4-ОД «Об организации деятельности регионального учебно-методического объединения педагогов, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра»

Заседание 05.02.2026 Организационно-методические направления деятельности регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Самарской области специалистов по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра на 2026 год Программа Протокол

Обсуждаемые вопросы:

  • Определение стратегических направлений деятельности регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Самарской области специалистов по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в 2026 году
  • Об итогах реализации на территории Самарской области мероприятий общественного проекта «Ментальное здоровье» в 2025 году
  • Подготовка к региональному этапу Всероссийского инклюзивного фестиваля #ЛюдиКакЛюди
  • Методическое пособие для педагогов по сопровождению обучающихся с расстройствами аутистического спектра: структура, содержание, требования
  • Аналитическая деятельность в территориальных округах специалистами РУМО РАС

Заседание 05.12.2025 «Опыт реализации современных технологий в работе с обучающимися разных возрастных групп с ОВЗ» Программа Протокол

Обсуждаемые вопросы:

  • «Особенности применения современных технологий в работе с обучающимися разных возрастных групп с РАС»
  • «Особенности подготовки обучающихся с РАС к школьному обучению в условиях ГБУ ДПО СО «РЦППМСП «Центр специального образования», Буханова О.В.
  • «Сенсорные паузы» и «Диета»: как управлять состоянием ребенка на занятии», Веселова П.А.
  • «Клуб раннего развития и социализации детей от 1,5 до 3 лет «В большой мир вместе с мамой» Рахметова Е.А., Астрелина И.Н.
  • «Инклюзивный театр как средство педагогического просвещения семьи ребёнка с ментальными нарушениями, в том числе с РАС», Афонина Н.Л.
  • «Развитие сенсорно-перцептивной сферы детей с расстройствами аутистического спектра и нарушениями интеллекта в условиях ДОУ», Елизарова И.В.
  • «Радуга талантов», Тома Ю.В.

Заседание 15.09.2025 Семинар-совещание Организационные и содержательные модели сопровождения обучающихся с РАС в условиях инклюзивного обучения Программа Протокол Обсуждаемые вопросы:

  • Модели психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
  • Модель организации инклюзивного образовательного процесса, в том числе модель ресурсного класса для детей с расстройствами аутистического спектра
  • Психологическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с РАС
  • Методы адаптации учебных и контрольно-измерительных материалов для учащихся с ОВЗ, включая РАС. Адаптация учебного пространства
  • Среда комфортная для всех: опыт включения детей с РАС в дошкольные группы

Модели психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования, Пиманова Л.А.

Модель организации инклюзивного образовательного процесса, в том числе модель ресурсного класса для детей с расстройствами аутистического спектра (из опыта казённого учреждения ХМАО – ЮГРЫ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа»), Магдик Н.Н.

Психологическое сопровождение родителей,  воспитывающих детей с РАС, Еремеева И. О.

Заседание 04.04.2025 Информационная поддержка родителей и педагогов в вопросах
аутизма и деятельности учреждения в рамках маршрутизации, оказания помощи детям с РАС. Программа Протокол

Обмен опытом

  • «Игровые приемы, направленные на установление контакта с детьми расстройствами аутистического спектра» Осипова Анна Геннадиевна, учитель-логопед ГБОУ школа интернат с. Малый Толкай 
  • «Использование игр-драматизаций для развития навыков взаимодействия с ребёнком с РАС» Станина Оксана Николаевна, педагог-психолог ГБОУ школа интернат с. Малый Толкай 
  • «Арт-практики как инструмент развития инклюзивных пространств: культура и поддержка людей с ментальными нарушениями» Хамина Татьяна Сергеевна, куратор Инклюзивной творческой лаборатории, заведующий сектором молодежного чтения ГБУК «СОБМ» 
  • Использование игры «Забавные истории» для развития эмоционального интеллекта детей с РАС Лукина Инга Владимировна, тьютор ГБОУ СОШ №12 г. Сызрани 
  • «Опыт работы с ребенком с РАС в условиях инклюзивного образования» Серкова Анастасия Александровна, учитель-дефектолог ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Смышляевка Руденик Ксения Сергеевна, учитель-логопед ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Смышляевка 
  • Использование игры «Забавные истории» для развития эмоционального интеллекта детей с РАС Лукина Инга Владимировна, тьютор ГБОУ СОШ №12 г. Сызрани 

Заседание 07.02.2025 Семинар-совещание «Организационно-методические направления деятельности регионального учебно-методического объединения специалистов, работающих с детьми с расстройством аутистического спектра в Самарской области, на 2025 год» Программа Протокол

Обсуждаемые вопросы:

  • Определение стратегических направлений работы РУМО в 2025 году
  • Роль ПМПК в определении образовательного и реабилитационного маршрута для детей с расстройствами аутистического спектра
  • Об итогах реализации на территории Самарской области мероприятий общественного проекта «Ментальное здоровье» в 2024 году
  • Об организации и проведении образовательных курсов по подготовке специалистов для работы с людьми с ментальными нарушениями в рамках федеральной программы «Приоритет – 2030» в 2025 году.
  • Подготовка к региональному этапу Всероссийского инклюзивного фестиваля #ЛюдиКакЛюди

Пиманова Л.А.

Заседание 24.12.2024 Семинар-совещание «Доказательные практики: драйверы и закономерности мирового опыта» Программа Протокол

Обсуждаемые вопросы:

  • Аут Фитнес_адаптивная физическая культура для детей с расстройствами аутистического спектра Соловьева М.В.
  • Программа консультативного психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с РАС Кашенкин_Луг Панцырь С.Н., Красносельская Е.Л., Давыдова Е.Ю., Хаустов А.В.
  • Программа социокультурной интеграции «Идем в музей!» Хилькевич Е. В., Хаустов А. В.

Доказательные практики

Заседание 02.10.2024 Семинар-совещание «Социальные истории и инструменты визуальной поддержки в работе с детьми с РАС» Программа Протокол

Обсуждаемые вопросы:

  • Метод социальных историй
  • Алгоритм создания социальных историй
  • Практики в Самарском регионе

ШАБЛОН СОЦИАЛЬНОЙ ИСТОРИИ ДЛЯ ПЕРВОГО ПОСЕЩЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

ПОСОБИЕ «Социальные истории — инструмент формирования безопасного поведения у детей с РАС и ментальными нарушениями в учреждениях образования, здравоохранения, культуры и спорта» Седых Е.Б.

Заседание 04.04.2024 Марафон «Маршрут ребенка с РАС: сопровождение через жизнь». Региональный этап Всероссийского семейного инклюзивного фестиваля #ЛюдиКакЛюди – площадка для обмена опытом Программа Протокол

Обсуждаемые вопросы:

  • Актуальные тенденции в диагностике и коррекции РАС: взгляд врача-психиатра
  • Роль ПМПК в определении образовательного и реабилитационного маршрута для детей с расстройствами аутистического спектра
  • Ранняя помощь в системе комплексного сопровождения детей с РАС и их семей
  • Организация досуговой деятельности детей с РАС в условиях ДОУ
  • «Особенности организации учебного процесса с учащимися с РАС в ресурсном классе в общеобразовательной школе
  • Возможности информационного ресурса «Навигатор дополнительного образования Самарской области» для родителей и детей с ОВЗ, в том числе с РАС
  • Возможности получения среднего профессионального образования  и профессионального обучения лицами с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в Самарской области
  • Социализация людей с ОВЗ через взаимодействие с культурной средой
  • Взаимодействие государственного учреждения с социально ориентированными некоммерческими организациями Самарской области

Заседание 25.01.2024 «Организационно-методические аспекты деятельности объединения специалистов, работающих с детьми с РАС,  в Самарской области» Программа Протокол

Обсуждаемые вопросы:

  • Итоги работы РУМО специалистов, работающих с детьми с РАС, в 2023 году
  • Определение основных направлений работы РУМО специалистов, работающих с детьми с РАС, на 2024 учебный год.
  • Методические аспекты организации регионального этапа Всероссийского семейного инклюзивного фестиваля  #ЛюдиКакЛюди

Заседание 21.09.2022 Семинар-совещание специалистов, работающих с детьми с РАС на тему «Опыт организации общего образования детей с РАС»

Заседание 19.05.2022 Обсуждаемые вопросы на семинаре-совещании специалистов, работающих с детьми с РАС:

Заседание 16.03.2021 Семинар-совещание специалистов, работающих с детьми с РАС:

Заседание 10.12.2020 Обсуждаемые вопросы на семинаре-совещании специалистов, работающих с детьми с РАС:

  • — Формирование социальных навыков у дошкольников с РАС;
    — Формирование социально-бытовых навыков, обучающихся с РАС;
    — Формирование социального взаимодействия детей с РАС в рамках реализации АООП, вариант 8.3.;
    — Примерная АООП ООО РАС

Решение УМО:
Педагогам, работающим с детьми с РАС учитывать опыт работы СП «Детский сад № 56 ГБОУ СОШ №4 г.о. Сызрань и ГБОУ «Школа-интернат №3 для обучающихся с ОВЗ г.о. Тольятти» по формированию и развитию социальных навыков детей с РАС;
Использовать опыт формирования и развития социального взаимодействия детей с РАС в рамках реализации АООП, вариант 8.3. учителя начальных классов ГБОУ «Школа-интернат №115 для обучающихся с ОВЗ г.о. Самара» Горлачевой Н.П.
Членам РУМО РАС изучить Пр. АООП ООО РАС и внести предложения для обсуждения до 25.01.2021

Заседание 24.09.2020 Обсуждаемые вопросы на семинаре-совещании специалистов, работающих с детьми с РАС:
— Включение детей с РАС в дошкольное образовательное учреждение;
— Специфика подготовки ребенка с РАС к системному обучению;
— Организация работы Кабинетов по сопровождению детей с РАС в Самарской области.
Решение УМО:
Педагогам, работающим с детьми с РАС учитывать опыт работы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 188» г.о. Самара по включению детей с РАС в дошкольное учреждение;
При подготовке ребенка с РАС к системному обучению педагогам необходимо определять актуальную последовательность включения его в образовательное пространство;
Руководителям учреждений, на базе которых созданы Кабинеты по сопровождению детей с РАС, разработать Положение о Кабинете в соответствии с примерным Положением о Кабинете по сопровождению детей с РАС. Разместить на сайте учреждения информацию о деятельности
Кабинета, организовать работу Кабинета в соответствии с Положением.  

Заседание 05.02.2020 Обсуждаемые вопросы на семинаре-совещании специалистов, работающих с детьми с РАС:

  • Положение об учебно-методическом объединении педагогов, работающих с детьми с РАС;
  • План работы УМО РАС на 2020 год;
  • Модель организации деятельности УМО РАС в Самарской области;
  • Проект Программы комплексного сопровождения людей с РАС;
  • Профессиональные компетенции педагогов, работающих с детьми с РАС

Решение УМО:

Руководителям территориальных образовательных округов рассмотреть возможность организации работы Кабинетов по сопровождению детей с РАС. Цель работы Кабинета — оказание информационной и консультативной помощи родителям детей с РАС от 0 до 18 лет по вопросам: