Центр Специального Образования

С 20 по 29 августа 2018 года в г.Самара на базе ГБОУ Самарской области «Школа-интернат № 115  состоится первый курс обучения педагогов прикладного анализа поведения (АВА-терапии).

Организатор курса ООО КМЦ «Педагогика и психология»  при поддержке ГБОУ Самарской области «Школа-интернат № 115 .

Подробную информацию о мероприятии можно прочитать здесь ⇒ PDF

6 июня 2018 года в Центре специального образования состоялся семинар для родителей, по тему: «Особенности умственного развития детей с нарушением слуха». Семинар прошел в режиме офлайн и прямом эфире в группе «Лаборатория ранней помощи» в ВК https://vk.com/slyzhbarannya

На семинаре обсуждались вопросы вопросы:

— что включает в себя понятие умственное развитие;

— в чем различие умственного развития глухих и слышащих детей раннего и дошкольного возраста;

— способы и приемы развития познавательных процессов у детей с нарушением слуха.

— особенности формирования элементарных математических представлений у детей с нарушением слуха.

Уважаемые коллеги!

16 мая 2018 года в Центре специального образования Самарской области состоялся семинар-практикум для педагогов, работающих с детьми раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.

Тема семинара: «Выявление, диагностика и коррекционная помощь детям раннего возраста с расстройствами аутистического спектра».

В мероприятии приняли участие 23 специалиста — руководители и педагоги образовательных организаций Самарской области, в которых оказывают коррекционно-педагогическую помощь детям раннего возраста с аутистическими проявлениями, руководитель Центра для детей с особенностями развития «ЛюбАВА» Седых Екатерина Борисовна.

В рамках семинара освещались следующие вопросы:

• перспективы развития комплексной помощи детям с РАС в Самарской области,
• раннее выявление детей группы риска в спектре аутизма и ранняя диагностика РАС;
• предупреждение развития аутистических черт у детей, входящих в группу риска;
• коррекционные подходы и методы помощи, актуальные для детей с аутистическими проявлениями в раннем возрасте. PDF